Facebook "Главное для каждого ребенка быть счастливым и расти в заботливой и любящей семье!
Благодаря участию каждого из нас в судьбе хотя бы одного ребенка, мир для него станет ярче и теплее, а это так важно для каждого малыша, оставшегося без родительской опеки!”
Дорогие коллеги, приемные родители и кандидаты, воспитанники и выпускники центров содействия семейному воспитанию! Запущены единые страницы портала опеки и попечительства, поддержки детей-сирот в социальных сетях: Фейсбук: https://www.facebook.com/portalsiroty В Контакте: https://vk.com/portalsiroty Твиттер: https:// twitter.com/Portalsiroty Инстаграм: https://www.instagram.com/portalsiroty. Здесь будет освещаться жизнь столичных ЦССВ, Центра социальной (постинтернатной) адаптации и Городского научно-практического центра по защите прав детей «Детство». Мы надеемся, что много полезной для себя информации найдут приемные родители и люди, задумавшиеся о принятии в семью ребенка. Своими знаниями и опытом на страницах будут делиться специалисты – психологи, педагоги, юристы, социальные работники. В учреждении по адресу: г. Москва, ул. Вешняковская, дом 27А с 21 сентября 2015 года работает школа приемных родителей - среда с 18.00 до 21.00 и суббота с 10.00 до 13.00, тел. конт. 8(499)373-00-50.
Песочная терапия
Занятие с использованием технологии песочная терапия «Цветочная поляна»
Лето в самом разгаре, наши дети в это время года практически весь день проводят на свежем воздухе на прогулке. Малыши очень любят играть с песком.
Песок позволяет развить коммуникативные навыки, познавательные функции, способствует преодолению эмоциональной замкнутости, неуверенности в себе, снижению физического и психоэмоционального напряжения.
23 июня педагог-психолог Шигурова Л.Ю. провела коррекционно-развивающее занятие в индивидуальной форме «Цветочная полянка». Малыши изучили свойства песка, с помощью формочки сделали клумбу и посадили яркие летние цветочки.
Занятия с песком положительно влияют на гармонизацию психоэмоционального состояния детей и являются прекрасным средством для развития познавательной активности.
